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jueves, 31 de enero de 2019

El Día de la Paz y la No violencia en el IES CMC

Carrera solidaria “Kilómetros se Solidaridad”


Este año el IES Concha Méndez Cuesta se ha sumado a la iniciativa “Kilómetros de Solidaridad” de la ONG Save the Children, carreras solidarias que se celebran en centros educativos de toda España, a beneficio de la mencionada organización, para recaudar fondos  dedicados a proyectos de escolarización de niños y niñas que viven en campos de refugiados. Concretamente, en ese curso, los donativos se destinarán al proyecto del campo de Zatari, en el Líbano.

La respuesta del alumnado del centro ha sido estupenda: cerca de 200 corredoras y corredores participaron , dando lo mejor de sí en el circuito que preparamos en el patio del centro. Asimismo, nuestro claustro y nuestro AMPA se han involucrado de manera ejemplar en la organización y apoyo a la carrera: encintado del circuito, responsables de los puestos de avituallamiento; así como el alumnado voluntario para el control de vueltas. Ha resultado una experiencia sumamente gratificante de cooperación de toda la comunidad educativa y de una empresa radicada en nuestra zona: Carrefour Costa Sol Centro donó 210 botellines de agua, 15 kilos de plátanos y 15 de naranjas para avituallamiento del alumnado participante. Que sirva este texto como agradecimiento a su responsable de Cultura, Educación y Deporte por su disponibilidad y eficiencia. 

Os dejamos imágenes de una jornada divertida, llena de música, deporte y compañerismo, que aunó el fomento de los hábitos de vida saludable, las actividades al aire libre, y la sensibilización y el trabajo en valores como la empatía y la solidaridad, objetivo prioritario este curso en el IES CMC en el marco del proyecto Escuela Espacio de Paz.







   





Proyecto “Sadako y las mil grullas de papel”


Liderado por nuestra coordinadora de Coeducación, Violeta Marfil, y con una amplísima colaboración de las tutorías, se ha llevado a cabo la misión de llenar el centro con 1000 grullas de papel. La actividad comenzó con el visionado del corto de animación “Sadako y las mil grullas de papel” en las tutorías, para comprender el significado y origen de este símbolo internacional de la paz; y continuó con el concienzudo trabajo de origami por parte de más de 400 alumnos y alumnas de nuestro centro. La actividad se culminó durante los días 29 y 30 de enero colgando las grullas con hilo de pescar del techo de todos los pasillos de nuestro centro.   





Intercambio de grullas con nuestro centro amigo IES Playamar


En el marco de colaboración dentro de nuestro proyecto EEP con otros centros de nuestra localidad, Torremolinos, este año hemos realizado un intercambio de “grullas” con el IES Playamar, realizando una manualidad especial para que luzca en el otro instituto como símbolo de paz y amistad. 

He aquí la manualidad que hemos recibido en el IES CMC, el trabajo de los chicos y chicas de Playamar bajo el lema: “La violencia es el miedo a las ideas del otro”.





Y esta es la “grulla nodriza” realizada por alumnos y alumnas de cuarto de la ESO, y decorada por especialistas en lettering de primero de la ESO. Los lemas: “La paz comienza por una sonrisa” y “Si buscas la paz, no hables con tus amigos, habla con tus enemigos. 


Las reproducciones de Bansky del Aula Específica


Las manualidades de nuestro Aula Específica para el día de la Paz han alcanzado categoría de obra de arte, al reproducir famosas obras del artista callejero Bansky, con temática centrada en la Paz y la No Violencia.
  







Moldes de la Paz y la Libertad del Departamento de Tecnología


Los y las alumnas de Tecnología han elaborado símbolos de la Paz y la Libertad con madera y escayola.





















domingo, 18 de noviembre de 2018

El IES Concha Méndez Cuesta, centro solidario Save the Children




Nuestro centro participará en la campaña "Kilómetros de Solidaridad" de la ONG Save the Children, iniciativa en favor de garantizar el derecho a la educación de niños y niñas en lugares marcados por el conflicto armado, la violencia endémica o la pobreza extrema.

Aunque quedan muchos días para celebrar nuestra carrera solidaria, que tendrá lugar el próximo 30 de enero, Día escolar de la Paz y la No Violencia, ya hemos recibido el material y el distintivo de centro solidario que publicamos orgullosos en este blog y en nuestra página web. ¡Nos vemos en la carrera!


lunes, 5 de febrero de 2018

Día de la Paz coeducativo

Os dejamos el enlace a una de las actividades realizadas desde nuestro proyecto de Coeducación: Mujeres de la Paz, realizados por alumnas y alumnos de 1º de ESO.

Mujeres de la Paz 1º de ESO

Visitad el blog y encontraréis otras actividades como los murales de 3º de la ESO o el análisis de los premios Nobel en términos de igualdad de género.

miércoles, 31 de enero de 2018

Poemas para la paz

Os dejamos los textos leídos ayer a modo de manifiesto contra todo tipo de violencia, tortura y abuso; pueden ser utilizados tanto en tutorías lectivas como en clases de Lengua y Literatura de 4º de la ESO, para su lectura, análisis y comentario estilístico y crítico.

Tristes Guerras

Miguel Hernández

Tristes guerras
si no es amor la empresa.
Tristes, tristes.

Tristes armas
si no son las palabras.
Tristes, tristes.

Tristes hombres
si no mueren de amores.
Tristes, tristes.




Fragmento del mensaje de Juan Panadero al Congreso por la Paz Mundial


Rafael Alberti

Aquí estoy. Aquí ya estamos. 

No tenemos cara. Somos
el planeta que habitamos. 


Venid. No tenemos nombre.

 Aunque todos respondamos
a una misma luz: el hombre. (...) 


Matadnos. Nos mataréis.

Pero es más fuerte la vida
que la muerte que ofrecéis.

Y al fin correréis la suerte
de los que matando llegan
a darle a su vida muerte. (...)


 ¿Queréis la guerra? No iremos. 
Con la paz entre las manos
por arma, os enterraremos 

¡Paz al mundo! Corazones 

arrebatados y unidos
de millones y millones.


 Paz para toda la gente.
Se abran y cierren los ojos
 del día tranquilamente.


Paz en todos los hogares.
Paz en la tierra, en los [cielos, 

bajo el mar, sobre los mares.



Nadie está solo

José Agustín Goytisolo

En este mismo instante
hay un hombre que sufre,
un hombre torturado
tan sólo por amar
la libertad. Ignoro
dónde vive, qué lengua
habla, de qué color
tiene la piel, cómo
se llama, pero
en este mismo instante,
cuando tus ojos leen
mi pequeño poema,
ese hombre existe, grita,
se puede oír su llanto
de animal acosado,
mientras muerde sus labios
para no denunciar
a los amigos. ¿Oyes?
Un hombre solo
grita maniatado, existe
en algún sitio. ¿He dicho solo?
¿No sientes, como yo,
el dolor de su cuerpo
repetido en el tuyo?
¿No te mana la sangre
bajo los golpes ciegos?
Nadie está solo. Ahora,
en este mismo instante,
también a ti y a mí
nos tienen maniatados.



Celebración del Día de la Paz

   Ayer fue un día especial... ¿para qué negarlo? Aunque desde las tutorías hemos insistido mucho en que el espíritu de una efeméride es la celebración de valores que deben estar presentes en nuestras vidas todos los días, no cabe duda que el día 30 de enero debe hacerse notar. Y así lo intentamos ayer.
    Este texto sirve para documentar el gran trabajo realizado por tantos alumnos y alumnas y sus profesores, así como para agradecer su implicación y dedicación a las celebraciones. Sí, a todos vosotros, los que habéis demostrado con creatividad y ganas, que los esfuerzos individuales pueden servir al bien común. Ese, sin duda, es el espíritu de la paz y la solidaridad.

    ¿Por dónde empezamos? Por nuestro "mosaico de los deseos", ese que realizamos todos y todas los alumnos de 1º de ESO, el alumnado de ATAL y de Aula Específica. Una actividad con profunda vocación inclusiva que, claro está, presentó muchas dificultades de coordinación (¡más de 130 chicos y chicas!). Y como el círculo es una figura perfecta, obviamente no salió; pero sí nos quedó un símbolo de la paz de lo más elíptico, formado por los chicos y sus cartulinas verdes conteniendo sus deseos por un mundo libre de violencia. La música de fondo, que encantó a todo el alumnado, fue "On écrit dans les murs", de Kids United para la UNESCO, recomendada por nuestro compañero Fran, de Francés. Aquí va una pequeña muestra de la preparación y el resultado:









   Después, las alumnas de 4º A procedieron a la lectura de poemas para la paz, se trata de un fragmento del Mensaje de Juan Panadero al congreso de la paz mundial, de Rafael Alberti; Tristes Guerras, de Miguel Hernández; y Nadie está solo, de José Agustín Goytisolo.

   Vamos a recoger también los preciosos trabajos de decoración que han realizado los distintos grupos y tutorías a lo largo de la semana pasada, hasta el día de ayer.
   Comenzamos por una muestra del precioso trabajo del Aula Específica de nuestra compañera Patricia:



Seguimos por los murales de la Paz y el Amor, realizados por los alumnos de Apoyo, de la seño Paz -con ese nombre, solo podían quedar genial-:





Los magníficos Moldes por la Paz de los alumnos de 2º, guiados por su profe Paco Porcel, en Tecnología:







El precioso mural de nuestros alumnos de ATAL coordinados por María Ángeles:




Y nuestro pequeño proyecto "Puertas por la Paz", que incluía a las tutorías de 2º y 3º. Destacamos la puerta solidaria con el pueblo sirio de 1ºC, así como su mural multilingüe.






El precioso árbol de 3ºD:


Los caligramas y el maravilloso árbol multilingüe de 2ºE, las palabras principales no están en Castellano, sino ¡en Latín!:



Y el bello caligrama de 4ºA, con la paloma picassiana:


Por último, la actividad "Elijo ser amable", extraída de la "lección de August", de la película Wonder: "Si tienes que elegir entre tener razón o ser amable, elige ser amable". Una serie de diálogos dibujados por los alumnos de ATAL y 2ºE para representar los pequeños gestos de educación, respeto y convivencia que pueden hacer de nuestro día día algo mucho más agradable y armonioso.


Han sido varios días de actividad intensa en nuestro centro y esperamos que hayáis disfrutado de todas las acciones y celebraciones. Por mi parte, quiero agradecer como coordinadora al equipo directivo, su apoyo; a todo el profesorado implicado, su buen hacer y su paciencia; y a todos los alumnos y alumnas participantes, su entrega y dedicación.

GRACIAS