Diario de un refugiado

Como ya hicimos el año pasado, os presentamos nuestra actividad de "escritura empática" Diario de un Refugiado. Inspirada en las experiencias narradas por refugiadas y refugiados en los boletines de ACNUR, la actividad pretende ejemplificar mediante una narración autobiográfica ficticia las vivencias de una chico o un chico que se ve obligado a abandonar su casa y su país a causa de la guerra, y debe vagar sin  tener un destino concreto, muchas veces perdido en el camino o en un campo de refugiados donde esperar a que continúe su vida y la de su familia, si tiene la fortuna de mantenerla.

Este curso han participado alumnas de 1º y 3º de la ESO. Han realizado sus trabajos que expusimos en la biblioteca en una sesión didáctica en la que visionamos "La historia de Hany", cortometraje producido por ACNUR en el que un joven sirio nos cuenta su experiencia en un campo de refugiados turco y su periplo hasta Cánada, donde él y su familia finalmente reciben asilo y la oportunidad de una nueva vida.

Os dejamos algunas imágenes de los trabajos realizados.

La sesión didáctica se realizó con motivo del Día Internacional del Migrante, el pasado 18 de Diciembre. Al compartir la actividad con la responsable de Proyectos educativos de Cruz Roja en Andalucía, Almudena Moreno, se ha dado la oportunidad a nuestro centro de mostrar la voluntad de colaborar con el "Proyecto de educación para el desarrollo sobre la acción humanitaria en Educación Secundaria desde el aprendizaje vivencialmente: Campamentos de personas refugiadas", en cuya segunda edición esperamos poder tomar parte, el próximo curso 2019/20.

Visita a la granja-escuela "El Pato"

El pasado martes 10 de Abril, los chicos y chicas de 1º de ESO y del Aula Específica visitaron la granja escuela El Pato, en Campanillas. Nuestra compañera Miriam Gallego, profesora de Geografía e Historia y tutora de 1ºC, nos explica y contextualiza la actividad.

Durante este curso hemos estado construyendo  el grupo de trabajo :TRABAJANDO TALLERES DE COMPETENCIAS BÁSICAS DESDE UNA TAREA INTEGRADA, compuesto por todos los tutores de 1 ESO, Mercedes Cerezo, Maribel y Patricia del aula específica.

Al empezar el curso la idea de poner conjugar el trabajo en el aula con el contacto con el medio natural a través de la granja, nos pareció muy interesante, se abría una oportunidad única para el desarrollo tangible del desarrollo del currículum

Se establecieron dos objetivos prioritarios:

- Descubrir nuevos espacios que te permitan ampliar el ámbito del aula , a través de los ámbitos competenciales de las habilidades sociales y gestión del trabajo. - Mejorar la convivencia del grupo-clase a través de los ámbitos competenciales del desarrollo profesional y de la propia docencia.

Tras unos cuantos meses de curso con nuestras idas y venidas llegó por fin el día de poner todo en práctica en la granja-escuela.

Todos los grupos de primero de  la ESO y aula específica disfrutaron muchísimo con los diferentes talleres: huerto, animales, reciclado, cocina…, en las fotos se puede apreciar el día que compartimos tod@s dónde disfrutamos un montón de un día de integración real.

¡Hasta el próximo año granja escuela “El Pato”!

Diario de un refugiado

Desde mediados del pasado mes de diciembre y por tiempo indefinido, los alumnos de 4ºA os presentan la exposición "Diario de un refugiado". Se trata del resultado de un proyecto de expresión escrita para la asignatura de Lengua, para el que los alumnos y alumnas han de meterse en la piel de un refugiado e intentar escribir siete textos, correspondientes a siete días en la vida de esa persona. Compartir sus viajes, sus dificultades, sus penas, alegrías, nostalgia... Todo tipo de emociones e historias aparecen en los relatos de estos diecisiete chicos y chicas, que se han "currado" y mucho, la presentación realista de sus trabajos.

Podéis visitar esta pequeña gran exposición en la biblioteca. Es especialmente interesante para todas las tutorías que quieran trabajar el tema de los refugiados, el asilo y los DDHH.

Queremos agradecer especialmente a las alumnas y alumno: Chloé, Alexandra, Claudia, Iker y Esther, por el trabajo de preparación del mural de las Emergencias Actuales de la crisis global de los refugiados en el mundo. Para ello utilizaron fotografías del último número de la revista Refugiados de ACNUR España. Enhorabuena a todos, chicos, por vuestro trabajo.

Asimismo, agradecer a los alumnos y alumnas de nuestro ATAL y a su profe, María Ángeles, por colaborar en la preparación de los rótulos de la exposición en los diferentes idiomas representados en su aula.